著名教育家陶行知曾经说：“行是知之始，知是行之成。”
目前大多孩子的作文课只局限于教室，以课堂的形式空洞的学习写作技法，从而忽略了获得知识最重要的途径——“行”，即为实践。在孤徒探索教育的户外行走的作文课中，我们让“行”启发“知”，让孩子们在实践中体验感悟，在体验中学习作文。
“兴趣是最好的老师。”教室课程形式的作文常常比较枯燥无味，无法引起孩子的写作兴趣，这方面的学习效果也会大打折扣。
为此，孤徒探索教育精心打造了推出了进阶式的《行走的户外作文课》系列课程，采用户外+活动+场景+现场写作并有专业老师指导的创新作文教学法。从而做到真正从兴趣入手，让孩子不但增长见识、锻炼了身体、提升兴趣，收集了写作素材，再通过作文老师的引导讲解，从而提高写作能力和写作兴趣。
★ 不但让孩子增长见识、还锻炼了身体。
★ 通过丰富的户外体验活动，走进大自然，使写作可以变得丰富多彩，能在户外活动中默移化潜的激发孩子写作兴趣。
★ 丰富有趣的户外活动场景，根据孩子实际年级及知识储备，设置多个主题；从而在户外体验中积累写作素材。
★ 由专业的户外老师带队，专业的作文老师授课，作文老师都有多年的小学作文的教学经验，了解孩子写作特点，能帮助孩子快速提高写作基础及兴趣。
02课程收获
★ 提高写作力
采用户外+活动+场景+现场写作指导的学习模式，能为孩子们创造更好的写作体验，让孩子有东西可写，并能写出自己的真情实感。
★ 提升思维力
在户外活动及游戏的过程中，通过设置，从而锻炼孩子的观察、思辨、表达、逻辑四大思维能力。及文字的表达与沟通力。
★ 激发创造力
通过户外情景体验过程中，能够跳出常规，深入体验，在愉悦有趣的活动中，激发孩子的想象力和创造力。从而打破孩子害怕写的写作魔咒，能够有效的助力孩子从此不再害怕写作。
03作文老师团队
《行走写作课堂》系列课程，是由多位从学校出来的资深老师及作家担任作文辅导老师，在小学生作文领域有着专业的见解，也能根据孩子的各个年龄段给出最贴合实际的写作指导。
