用安全机制来保障青少年在户外尽情的探索
孤徒探索教育成立的初衷，是让孩子们能够有一个更加完整地童年，在享受学校知识沐浴的同时，能够有一片自由的山野能有让他们奔跑嬉戏，身体享受阳光的同时，更能在挑战更高难度的环境和与团队的磨合中，发展课堂之外的素质，健全健康的身心。
据研究人员多年跟踪发现，相比没有户外经历的儿童，经常户外运动的幼儿园的孩子在自信心、注意力、学习积极性、语言能力、交流能力、行为习惯、主动思考及身体素质方面更为突出。正如纪录片《极有可能成功》里那些充满担心的家长一样，许多中国家长一边对幼儿园户外教育的向往，一边仍担心”孩子的安全如何保障“、”能不能学到实实在在的东西“，这是现实和理想彼此纠结中的焦虑。对于孩子的成长，最值得让你在乎的究竟是什么？孩子真正的学习模式是怎么样的？
户外是有风险的，但是风险是可以规避的
越来越多的家长认识到青少年对自然的需求，更多的家庭加入到了户外的行列里面，未知的户外充满着新奇诱惑，青少年探索户外将会收获课堂教育难以培育的诸多品质和技能，踏足户外会伴有相对的风险。而我们将通过科学的风险规避和健全的风险管控，让孩子在安全可控的户外环境里自由的探索，经历和成长，安全是所有事情的基石。
课程开始前，把意外扼杀在萌芽之中
每条线路，均是工作人员实地现场评估过，并且建立了数据库，数据内容包含路线的路径、地形、路况、起终点、升降高度、休息点、难度系数、危险系数等评估数据，方便在不同季节、天气下选择合适的路线，并且有一条以上备用路线，现在基本做到了苏州市内徒步线路的全覆盖。
实时关注行前一周的天气，通过卫星地图，实时天气等软件综合分析当天的降雨量，雨情分布情况，综合考虑当天是否适合徒步。
有些路线比较远，必须要乘车，我们选择的都是苏州正规有资质的大巴运输公司长期合作，指定挑选驾龄长、经验丰富、脾气性格佳的司机，与司机提前联系，约定安全规范，嘱咐其注意休息、打扫车辆。为孩子们创造一个好的乘车环境
为参加课程的孩子制定专门的装备表，每次参加时候按照表格携带装备，有效地利用装备来做好防护。也帮助孩子养成动手能力。
每次的行程，针对每天的行程路线和课程内容，都制作了第二套方案，当课程在受到天气，不良地形的影响时仍能照常进行。
另外针对可能发生的危险环节都制定了至少一套风险处置预案和救援SOP，一旦危机发生，能够按照既定的方案稳妥规避和及时开展救援。
▲所有导师均到红十字会学习急救，进行户外技能和户外急救培训，进行青少年户外教育类的学习，结业后方可上岗
▲制定导师工作规范，每次活动严格按照要求操作，保证规范和环节不出错
徒步中风险管控，规范的流程保证安全
标准化执行流程
▲所有环节表格化，规定每一个环节的时间、地点、操作方式，每进行一项打勾确认，杜绝因为人为因素的操作失误或者遗漏。让领队老师的每一次课程执行都能做到流程标准化，教学质量也能做到最大保证。
▲活动导师与孩子的配比不低于1：8，有特别情况时不超过1：3的高配比
▲严格落实队员签到表，队员签到参加，活动结束之后再次签字交接后方可离开。
▲严格课程流程，行前认真检查每一次参加队员的身体状况。
孤徒探索通过专业徒步软件，对徒步路线进行实时监控、联络，保证每次徒步路线在预定的轨道上，有效减少发生意外情况的概率。
为了处置徒步中还会可能出现的扭伤，擦伤等情况，每期课程随行配备了专业的医疗人员，随身携带急救包，里面至少包含以下物品。
除了现场及时处理之外，保障中心还有一辆备用保障车和一名工作人员随时待命，车上携带了紧急情况下的救援装备，在需要的时候能够最快速度到达现场进行救援。
徒步中我们会发现，有些孩子的安全意识比较弱，能力也比较不足，相对于能力强的孩子，会比较难融入集体，我们会有专门的工作人员负责照看他们，给与更多的关心，发动团队的力量来帮助他们，让每一个孩子都能体验到集体徒步的乐趣和成长。
每次徒步之后，都会将当天的情况进行汇总记录，对发生的意外情况进行分析，做出相应的对策和改进，严防安全漏洞，杜绝所有可能发生的不可恢复的风险。
除了活动记录之外，还有专门的评估表格，包括导师评估表、活动评估表、家长反馈等。帮助我们更好的改进徒步方式和工作流程，让孩子的安全得到更好的保证。
